探讨小学低段阅读与写作

• 作者: 蔡小丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文教学 阅读写作 有效融合
• 年，卷（期）: hjc_2019,（3）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

如何提高小学学生语文作文的水平以及阅读积极性是所有老师们要研究和努力的教学任务,也是老师们需要去突破的难题。然而,因为我国中小学长期受应试教育的影响,并且影响根深蒂固,在短时间内想要改变是比较难的。因此,在目前小学语文教学仍然还需要推进改革才能符合新课程标准的要求。本文作者通过自己的实践,总结分析,提出自己的个人观点,希望能为广大同行提供一个参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小丽		2	0	0.0	0.0