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摘要:
借助微信平台,设计基于辅助教学的"e教学"小程序,可实现移动教学,和传统教学平台相比,微信"e教学"小程序中具有资源共享、沟通快捷、碎片化学习等优势.既能提升学生学习的主动性,也便于日常教学和管理,值得大范围推广应用.
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文献信息
篇名 微信"e教学"小程序的设计
来源期刊 技术与市场 学科
关键词 微信 "e教学" 小程序 设计
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 119,121
页数 2页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8554.2019.08.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊男 13 26 2.0 5.0
2 张艺宁 2 1 1.0 1.0
3 贾文俊 2 1 1.0 1.0
4 李战 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微信
"e教学"
小程序
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术与市场
月刊
1006-8554
51-1450/T
大16开
四川省成都市
62-125
1980
chi
出版文献量(篇)
29073
总下载数(次)
69
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