声势律动在初中音乐教学中的运用分析

• 作者: 何宝琳
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 声势律动 初中音乐教学 运用方法
• 年，卷（期）: xslzx_2019,（7）
• 页码范围: 0180-0180
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在初中音乐课堂教学的过程中,声势律动是把音乐和肢体动作合二为一的一种新兴教学方式,对于传统的音乐教学而言,声势律动可以让学生更深刻的感受到音乐中带有的节奏感与律动感,从更深处挖掘隐藏在音乐当中的情感价值,运用声势律动进行初中音乐教学,有效的提高了学生的学习效果,提升了教学质量。本文将结合实际以声势律动教育方式存在的意义作为侧重点,来分析并探究声势律动应用在初中音乐教学中的好处。希望可以为我国初中的音乐教育工作创新带来一些帮助。

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