应用化学专业毕业设计课程的问题与出路:以太原理工大学为例

• 作者: 崔子祥 张鼎 曹青 栾春晖 王文洋 程文萍 陈良
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 应用化学 毕业设计
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 198-200
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.22.079

摘要

应用化学专业是一门全国高等院校广泛开设的化学化工类专业,在培养科技创新型人才方面发挥着巨大的作用.然而,部分学校的应用化学专业毕业设计课程目前来看存在着选题过时、教学形式僵化,考核标准不合理等问题,其发展出路在于以培养科学思维方式为指导改进关键的实践教学环节,并在提高实验型毕业设计题目的时效性的基础上,提供一批工程设计型毕业设计题目.与此同时,使学生提前了解毕业设计所涉及的具体问题和一般方法,并建立可阶段量化课程效果的毕业设计教学大纲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹青	太原理工大学化学化工学院	61	493	11.0	19.0
2	崔子祥	太原理工大学化学化工学院	52	121	5.0	8.0
3	张鼎	太原理工大学化学化工学院	13	24	3.0	4.0
4	栾春晖	太原理工大学化学化工学院	25	82	6.0	8.0
5	程文萍	太原理工大学化学化工学院	12	28	4.0	5.0
6	陈良	太原理工大学化学化工学院	8	11	2.0	3.0
7	王文洋	太原理工大学化学化工学院	8	15	3.0	3.0