设计有效提问,成就精彩数学课堂

• 作者: 宋鸿杰
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 提问教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学中教师要善于通过优化提问这一策略,将学生的注意力吸引到课堂上,并且通过提问启发学生思考,帮助学生建构起逻辑严密的数学知识架构,促进学生在数学这门学科的学习中有更多自己的亲身体会,从而增强内部的学习动力,有效的提高学生的学习效能感.扎实的促进学生数学综合能力的发展,为他们今后的进一步深造学习打下扎实基础.