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基于陶行知理论的幼儿科学游戏开展探究
基于陶行知理论的幼儿科学游戏开展探究
作者:
陆倩君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
陶行知理论
幼儿
科学游戏
摘要:
当今,幼儿教学理念持续更新,越来越多的幼儿园根据幼儿的学习特点及教学要求采取了基于陶行知理论的幼儿科学游戏教学法。笔者认为,基于陶行知理论及幼儿认知特点,选择与实际生活紧密联系的教学内容,以充满乐趣的游戏形式进行教学,能够提升幼儿教学的质量,有利于幼儿的发展。
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科学活动
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生活教育
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浅谈幼儿科学探究活动中教师的提问策略
幼儿教学
科学探究
提问方式
提问策略
开展幼儿科学活动的思考
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科学思维
科学教育
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文献信息
篇名
基于陶行知理论的幼儿科学游戏开展探究
来源期刊
文理导航
学科
教育
关键词
陶行知理论
幼儿
科学游戏
年,卷(期)
2019,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
3-3
页数
1页
分类号
G40-092.6
字数
语种
DOI
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1
陆倩君
江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园
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幼儿
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文理导航
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
出版地:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号:
16-118
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36539
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