数学总结性微作文写作指导的实践与思考

• 作者: 李文标
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学总结性微作文 写作指导 实践思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

处于素质教育、人文教育的大环境中,要求教学活动必须最大程度上显示数学学科的作用与特征,为学科渗透、时间能力、创新思维的培养提供契机.总结性微作文能够帮助小学生拓宽数学知识面,深刻体会学习方式,激发学生数学学习兴趣的同时发挥学生个性.基于此,结合数学总结性微作文基本写作流程、数学总结性微作文的主要内容展开分析,希望为数学教学效果提升带来有效参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文标		1	0	0.0	0.0