高中英语阅读课文本多元解读策略

• 作者: 曹雪莲[1] 郎得让[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 常见问题 思维导图 知识点 文本内容 教学设计 高中英语教师 高中英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪莲		2	0	0.0	0.0
2	郎得让		2	0	0.0	0.0