小组合作学习在小学数学课堂中的应用

• 作者: 董玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 小学生 数学教学 课堂积极性
• 年，卷（期）: wldh_2019,（15）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课改革的不断推进,素质教育愈发被重视,重视素质教育可帮助学生在小学阶段完善认知体系,培养学生的综合能力。数学教学不应是单独个体完成课堂教学任务,这往往会带来许多局限性,导致学生无法举一反三,发散性思维受到局限,对数学练习题的理解具有一定的局限性,影响了学生对数学的学习兴趣。小组合作学习是一种新型教学方式,可激发学生对事物的思考与探究,小组之间相互带动学习数学,可提高学习效率,同时还能促进学生的表达思维与交流能力,促进集体进步。如何正确采用小组合作学习,本文分析以下几点策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玲	徐州市沛县沛城镇中心小学	1	0	0.0	0.0