“阅读与表达并重”的实践探索——对小学语文统编教材阅读教学的思考

• 作者: 吴义霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 口语能力 阅读教学 思考
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0201-0202
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

一个国家要想持续发展,必须紧抓教育事业,教育服务于经济发展,国家也越发需要综合性人才,尤其是口语交际能力强、懂得展现出自身魅力的人才。由此语文教学应重点强化学生的口语能力。近年来教育部门发布义务教育语文教学标准,要求口语教学替代传统听说教学,端正学生的主体地位。小学生刚步入义务教育,其好奇心异常浓厚,他们愿意了解世界,因此教师可创建教学情景,缓和课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而加强教学质量。

作者信息

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1	吴义霞		2	0	0.0	0.0