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高中数学有效性教学探究
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摘要：
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基于问题学习的高中数学情境教学模式探究
问题学习
理论建构
情镜模式
高中数学问题意识培养途径探究
高中数学
问题意识
培养策略
基于学科核心素养下的高中数学有效课堂教学策略
学科核心素养
高中数学
有效课堂教学
策略
高中数学学困生的教学指导
高中数学
学困生
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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