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摘要:
探究性学习目前已经广泛应用于中学思想政治课的教学,在理论和实践上均取得了丰硕的成果,学术专著和学位论文的不断涌现,相当一部分地区中学政治教师的教学实践,为思想政治课开展探究学习实践的研究积累了经验和教训,但也存在一些缺点和不足,主要是师生的认识偏差和客观条件的制约,致使实际效果不佳,要提高中学思想政治课探究性学习的时效性,需要教师、学生、家长、学校、相关教育行政部门和社会的共同努力.
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走进思想政治课爱上思想政治课
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教学坐标联系法
高中思想政治课堂探究学习的实践与探索
思想政治
探究学习
实践
课堂探索教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 思想政治课开展探究学习的实践研究
来源期刊 活力 学科
关键词 思想政治 探究性学习 对策
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1862字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 付涛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
探究性学习
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
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