"新商科"背景下《大数据分析与应用》课程建设研究

• 作者: 刘金忆 陈亮
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 大数据课程 新商科 新零售课程体系建设
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断进步与发展,我们从信息时代逐渐转型为大数据时代.面对数据驱动的各行业数字化转型,很多高校开设了大数据专业,然而其他专业的学生同样有学习大数据课程的必要性.高职院校"新商科"在开设大数据课程的时候需要精准把握课程定位,强化项目化教学,充分发挥学生自主学习和探索的主观能动性,培养出具有创新思维与数据分析能力,符合市场需求的"新商科"业务型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮		7	4	1.0	1.0
2	刘金忆		8	5	1.0	2.0