“微课+翻转课堂”模式在高职《护理技术》教学改革中的应用研究

• 作者: 余雪
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: “微课+翻转课堂”模式 护理技术 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 511-512
• 页数: 2页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2019.04.003

摘要

目的 探索基于“微课+翻转课堂”模式在高职《护理技术》课程教学的改革与效果.方法 选取本校2016级普通护理专科260名学生作为授课对象,护理1、2班130名学生设为实验组,护理3、4班130名学生设为对照组,实验组采用新设计的教学改革方法,对照组采用常规教学法.学期末,对两组学生的理论和技能成绩进行比较.结果 实验组的理论[(87.24±5.11)]和技能成绩[(90.87±4.79)]均高于对照组的理论[(82.61±5.82)]和技能成绩[(84.76±5.17)],两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 《护理技术》采用“微课+翻转课堂”模式教学法改革提高了学生理论实训成绩,提高了护理技术教学质量,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余雪	南阳医学高等专科学校国际教育学院	23	71	4.0	7.0