作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文教学中,有没有一种教学方法既可以保证学生学习主体地位,激发学生的学习兴趣,又可以在不影响学生学习成绩的情况下,有效提高学生的综合表达能力呢?在教学过程中,如何提高学生的综合表达能力是笔者一直关注的问题.笔者经过多年的教学实践,逐渐摸索出了一套行之有效的方法,总结出了语文教学提高学生表达能力的三环节方法.
推荐文章
如何提高小学语文教学中学生的写作能力
小学语文教学
学生
写作能力
如何在语文教学中培养学生"说"的能力
语文教学
学生
能力
培养
语文教学中学生口语交际能力的培养
小学
语文
口语交际
能力
改进中学语文教学之我见
语文
教学
表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学提高学生表达能力的三个环节及具体方法
来源期刊 活力 学科
关键词 表达能力 预习 课堂 拓展
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 1851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明峰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
表达能力
预习
课堂
拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
论文1v1指导