作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段的数学教学工作主要就是集中在课堂上,学生们能否在课堂上高效率的进行学习,基本决定了他们的整体学习质量,也决定了他们各方面能力的培养效果。本文就立足于实际工作中积累下来的一系列工作经验,提出了小学数学课堂学习的一些优质习惯。
推荐文章
低年级数学课堂学习习惯的养成
小学低年级
数学
学习习惯
新课改下小学数学课堂如何培养学生的良好学习习惯
小学数学课堂
良好学习习惯
培养策略
小学数学课堂良好习惯的培养
小学数学课堂
学习习惯
培养
浅谈小学数学教学中培养学生的学习习惯
小学教育
数学教学
学习习惯
培养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂学习习惯
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 课堂学习习惯
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 1918字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导