慢慢走,学会欣赏

• 作者: 袁书燕
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 设疑 质疑 解疑 品味 拓展
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

当前的语文课堂教学中,教师迫于升学的压力、公开课的重担、学生自身素质的差异,将原本应带有生活气息、具有无比感染力的语文课堂上成了"班会课""作秀课""操练课",使得本来充满灵性和内在潜力的学生,变得呆板机械,毫无生气,由此直接影响语文阅读教学的优化和发展.本文就结合《最后的常春藤叶》一文的教学,谈谈阅读教学应注意的几点问题.