构建学习宣传链,弘扬传播新思想

• 作者: 魏晓静
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新思想 理论学习 蒲公英传播
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

围绕青年学生追求进步、成长成才的需求进行新思想学习和传播的顶层设计,结合学生阶段特色,领会新思想的核心要义形成青年思想组成的基因库;组建专门队伍开展学习培育过程,将"漫灌"学习和"滴灌"育苗相统一,全员学习和重点培育相结合;最后选拔先进青年走向社会、走入群众,在群众中宣传、播种新思想,实现蒲公英式传播.一方面可以反促青年学子形成政治认同、理论认同、情感认同,增强"四个自信";另一方面也在群众中传播了新思想,促进"四个意识"的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓静		12	40	5.0	6.0