融合计算思维的互联网+课堂教学《大学计算机基础》教学探索

• 作者: 戴玉刚 朱登赟 李亚超 江静
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 大学计算机基础 计算思维 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 字数: 2921字
• 语种: 中文

摘要

大学计算机基础是一门面向高校非计算机类专业的通识教育课程,在人才培养中发挥着举足轻重的作用.结合目前大学计算机基础课程教学实施过程中教学现状与存在的一些问题,本文在进行相关的实践教学后,融合计算思维的教育思想,根据民族院校生源特征,确定了实施课堂教学改革的基本思路:根据专业进行分类施教,根据学生掌握水平进行分层施教,重点强调在实践中提高理论水平与实践能力.融合计算思维的互联网+课堂教学的混合模式丰富了传统的课堂教学方法,以兴趣促实践,以实践促能力提升,是一种有效的教学方法.