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摘要:
在"一带一路"背景下,当前高职会计教学所出现的主要问题,就是因为无法真正意义上的让高职会计教学更具备互动性,也就是在教学过程当中,无法将专业或者互动的元素传递出来,所以在高职会计教学的过程里面,应该抓住兴趣化导向教学当中的一些要点,通过这些要点以点带面的,促进学生参与到高职会计的学习过程中,让高职学生能够真正的发挥其主动性,参与到高职会计的学习过程中.
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内容分析
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文献信息
篇名 "一带一路"背景下高职院校会计人才培养模式的探究
来源期刊 环球市场 学科
关键词 "一带一路" 高职院校 会计人才
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 谢伊恬 9 0 0.0 0.0
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