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摘要:
历史故事自身的趣味性,不仅让学生"恋"上它,还能一直为此分析与之相关的历史知识,充当看似不相关的历史专题之间起过渡作用的"桥梁",甚至以某一个点拓展开来,让学生知微见著,提升了历史教学效率.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 应用故事法提升历史教学效率
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中历史 故事法 分析释疑 联系过渡 知微见著
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1918字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周亚美 7 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
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  • 二级参考文献(1)
2012(1)
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2013(1)
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  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
故事法
分析释疑
联系过渡
知微见著
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导