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摘要:
军民融合背景下,高职军事课的正确定位对军事课的教学非常重要.本文分析了国家、高职学院、军事课教师和高职学生对军事课的定位,各个主体对军事课的定位有不同之处,也存在一些问题.只有高职学校、教师和学生都与国家在军事课上的定位一致,才能充分发挥军事课的作用和开设好这门课程.
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文献信息
篇名 军民融合背景下髙职军事课程定位探讨
来源期刊 青年时代 学科
关键词 军民融合 军事课 定位
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 214,216
页数 2页 分类号
字数 2802字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷翔虎 14 52 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
军民融合
军事课
定位
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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