作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如今高中化学教学模式呈现多样化,而主题式教学模式更贴近学生实际,从日常生活、工业发展、教材、化学史、课堂教学中均能挖掘化学学习的主题,能让学生基于某个主题学习和探讨化学知识,感受化学的实用价值,更利于激发兴趣和培养创新能力.
推荐文章
高中化学教学中的探究式教学策略探析
化学教学
探究式
教学策略
高中化学有效教学策略探究
高中化学
有效教学
教学情境
高中化学多样化教学策略探究
高中化学
多样化策略
有效方法
探究高中化学实验的有效教学策略
高中化学
实验设计
有效教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中化学主题式教学策略探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中化学 主题式 教学策略
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1919字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴枫 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (12)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
主题式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导