微课在高中音乐教学中的策略探究

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 高中音乐 探究
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0221-0222
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

如今社会的高速发展带来了信息社会的变革,在教育改革的背景下,信息化手段与课堂教学的融合愈发密切。微课作为一种新兴的教学方法,正在逐渐融入到各学科的实际教学中。音乐科目是培养学生艺术修养、提升学生鉴赏能力的主要科目,在高中繁重的学习中,是学生放松心情、得到艺术美的享受的重要途径。在高中音乐学科中加入微课这一教学方法,能够使学生乐理基础知识的掌握、音乐文化的理解更加方便和深入,从而提高学生的音乐综合素养。本篇文章对微课融入高中音乐学科的教学策略进行探究,以此供同行借鉴和参考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		3	9	1.0	3.0