儿童语言成长期待诗意体验

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 学生 儿童 文本 语言
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

儿童语言有个性特点,在语言成长过程中,我们需要尊重儿童的学习诉求,而不是用成人审美观展开硬性灌输,唯有调动儿童主观思维,才能获得更丰富的语言成长契机。在文本解读中,教师要注意对接学生生活,引导学生展开经典语言鉴赏活动,为学生布设适宜的读写任务,促使学生自觉形成语言诗意体验。一、对接生活,完成语言融合体验学生有丰富的生活语言积累,在文本阅读时,教师需要对学生语言积累情况有一定了解,这样在教学设计时才有一定的观照。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		67	89	4.0	8.0