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摘要:
在新课程改革背景下,高中历史迎来了新一轮的挑战,教学内容、方法等方面发生了巨大转变。为了吸引更多学生积极参与其中,构建生动、高效的历史课堂,取得更理想的教学成果,广大历史教师也在积极探索,尝试更新颖、多样化的教学方法。其中,历史故事的科学引用,获得了师生的广泛青睐。
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论高中历史课堂借助历史故事教学的策略
高中历史
历史课堂
历史故事
意义
原则
策略
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
高中历史课堂教学模式初探
高中历史
教学模式
问题意识
自主合作
新课改背景下如何展开高中历史史料教学
新课改
高中历史
史料教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于历史故事 展开高中历史课堂教学
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 历史故事 高中历史 应用策略
年,卷(期) mszx_2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.51
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史故事
高中历史
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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