初中历史教学方法的创新

• 作者: 吴小林
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 学科 学习
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00078-00078
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

历史学科的学习可以拓展学生的眼界,锻炼学生的思维能力,更重要的一点是使学生对于古今中外的政治、经济、社会发展有更加充分的了解,从而在一定程度上提高学生的综合素养。近年来,历史教学的重要性不断提高,广大历史教师也开始思索有关历史教学的创新问题。在初中历史教学过程中,教师最常采用的教学方式依然是照本宣科,在此基础上要求学生背诵记忆相关的历史知识,这种教学方式无疑是比较单调和缺乏设计感的,正因如此,很少有初中学生喜欢学习历史,这一科目的教学效果也普遍较差。因此,初中历史教学方式创新,是摆在广大历史教师面前的一项重要任务。笔者根据初中历史的教学内容以及初中生的学习特点,对初中历史教学方法的创新进行了探究,具体说来,可以从以下几点着手:

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1	吴小林		6	0	0.0	0.0