以生为本——找寻班规与童性的平衡点

• 作者: 鲍娜倩
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学生 以生为本 以班为本
• 年，卷（期）: 2019,（A1）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 3196字
• 语种: 中文

摘要

一个班级必须有自己特有的班规,但提倡以生为本,尊重童性和玩性.班主任要在班规框架下从学生兴趣爱好、个性特长出发,引导全体学生自觉、积极地参与到班级建设中去.班规执行是一个动态的过程,只有找到班规与童性的平衡点,才能更好地凝聚教师和学生力量,并通过共同努力形成良好的班级文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍娜倩		1	0	0.0	0.0