高中数学变式教学中需关注的几个问题

• 作者: 张晨滟 韩晔
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 变式教学 问题 表征
• 年，卷（期）: mszx_2019,（21）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

当前变式教学已经成为数学教学的主要形式之一。在教学中使用变式教学能增强学生解题的灵活性,完善学生的认知结构,提高教学效益。变式教学通过不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质特征以突出事物的本质特征,即通过变式要说明一个道理、一个中心思想。数学教学要把学生自主学习和主体智力参与以及多向性、多层次的交互作用引进教学过程,使教学结构发生质的变化,这样才能使学生成为创造的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩晔		1	0	0.0	0.0
2	张晨滟		1	0	0.0	0.0