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摘要:
基础教材优劣关系到琵琶教学的品质.一本好的基础教材,不仅仅单纯的传授技术技巧知识,而且还应具备培养学生音乐素养和音乐表现力的作用.为了适应21世纪艺术的发展潮流,我们应该学习其他领域优秀的文化,吸取钢琴等其他乐器先进的教学经验和教学方法,在继承和发扬中国优秀的音乐文化传统的同时,不断完善琵琶教学体系和教材体系,促进中国琵琶教育事业的更大发展.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 琵琶教材历史发展概述
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 琵琶 教材 思考
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 J60-05
字数 3038字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金戈 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
琵琶
教材
思考
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
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