谈谈小学识字教学中的寓教于乐

• 作者: 吴传吉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 寓教于乐 原因 策略 激趣
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: B025.5|D045
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

小学教育是整个教育事业的基础,是学生认知能力形成的关键时期.小学低年级以识字为重点,而新课标要求:让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.低年级孩子在记字形方面是一个重难点,再加上要培养学生主动识字的愿望,就要遵循低年级儿童的心理特点,让学生自主、快乐识字.教师就要采用有效的教学策略,激发学生兴趣,寓教于乐,让课堂活起来,让学生爱上学习.