数学核心素养在“问题-互动”教学中的培育分析

• 作者: 戴富美[1]
• 来源期刊: 明日
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 核心素养 “问题-互动”教学模式应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴富美		2	0	0.0	0.0