在“研读”中促进阅读素养提升——以《海洋——21世纪的希望》教学为例

• 作者: 易文慧
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 世纪 小学 学生 语文 素养 文本 内容
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

“研读”是一种高效化的阅读形式,“研读”运用于小学语文课堂教学中,有助于培养学生自主分析问题与解决问题的能力,同时能够促进学生永不满足的精神。小学高年级学生已经具备了一定的自主学习能力。在组织语文阅读教学活动的过程中,教师应该引导学生将生活经验与研究性学习相联,以不断提升学习效果。在“研读”模式下,学生能够与文本之间展开深入的对话,从而全面把握文本内容,促进阅读素养的不断提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易文慧		3	0	0.0	0.0