优化阅读教学 培养阅读能力

• 作者: 姜兴福
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 过程 体验 学生 教学 规模 优化 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读活动是学生的个性化行为,是学生自主思考、体验的过程。语文教师应灵活采用教学方法,优化阅读教学,以激发学生的思维,引导学生深入理解、体会文章的内涵和情感,撞击学生的心灵,从而获得智慧启迪,陶冶了情操和得到美的享受,最终,形成自己独特的感受体验、理解和人生感悟。阅读是人生进步的阶梯,无论学校规模大小,学生数量多少,都应重视阅读教学,优化教学过程,以丰富的教学手段,实施阅读教学。以打造精致的阅读教学环境,提升学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜兴福	甘肃省张掖市高台县巷道镇中心小学	4	0	0.0	0.0