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摘要:
《仪器分析》是食品质量与安全专业的一门专业必修基础课程.为了提高本科生对仪器分析的理论知识和实践操作能力,作者总结了教学中存在的问题,讨论了在启发式教学、科研/校企合作推进教学、多元化考核体系、引入虚拟仿真实验室等方面所做的探索与实践,以期为以后的教学工作提供新的思路和方法.
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食品质量与安全专业
教学内容
教学方法
考核形式
内容分析
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文献信息
篇名 食品质量与安全专业仪器分析教学探索与研究
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 仪器分析 食品质量与安全专业 课程改革
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 156,159
页数 2页 分类号 G642
字数 2824字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.23.065
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑜 河南农业大学食品科学技术学院 114 634 14.0 17.0
2 张秋会 河南农业大学食品科学技术学院 75 652 15.0 23.0
3 原晓喻 河南农业大学食品科学技术学院 6 0 0.0 0.0
4 余小领 河南农业大学食品科学技术学院 8 13 2.0 3.0
5 张西亚 河南农业大学食品科学技术学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析
食品质量与安全专业
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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