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摘要:
在新课程标准下,课堂教学更加注重学生综合能力培养,作文是学生综合能力的体现之一,在高中语文教学中占据重要位置。高中学生由于语言知识积累不足,语文阅读不足,写作形式较为单一,使得学生写作能力和写作水平较低。作为高中语文教师,应当注重教学理念创新,打破传统写作训练模式,结合新课程标准和要求,优化作文训练活动,提高学生写作水平。
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文献信息
篇名 高中语文作文训练优化策略
来源期刊 名汇 学科
关键词 高中 语文 作文训练
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 75+77
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.13.041
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文
作文训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
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