“深度学习”理念下的小学数学概念教学单元设计

• 作者: 姜凤
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 深度学习理念 小学数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前，学生对于数学概念的理解与认识比较模糊和片面，对于学习进度和学习效果的影响极大，而深度学习这一理念， 可以有效激发学生的好奇心理，增强学生的学习兴趣，因此，本文基于深度学习的理念，对小学数学概念教学单元的设计进行研究， 从而给小学数学教学提供一定的参考。