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摘要:
新形势下,整体课堂教学发生根本性的变革,关注学生学习兴趣的培养,让学生拥有机会参与到课程的形成中,以全面提高学生的整体学习效果,显得十分重要。作为高中数学教师,需要全面优化课程内容,加强对学生的引领,探索出新的教学方法,尊重学生的主观意愿,根据课堂教学的规律全面进行延伸,促使学生轻松愉悦的接受知识,全方位进行调整,提高学生的参与意识,全面培养学生主动学习数学的积极性和主动性。
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文献信息
篇名 试论高中数学课堂中学生学习兴趣的培养
来源期刊 名汇 学科
关键词 高中数学 课堂 学生 学习兴趣 培养
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.13.048
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂
学生
学习兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
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