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摘要:
我国近年来进行了大规模的教育教学改革创新,对于高中教学提出了更高的要求,同时也对教师提出了要求。高中教师必须用心了解学生的个性差异、发展特点、学习能力,并且能够适当释放自己对于学生的善意,能够让学生充分感受到教师的友好,建立气氛良好的教学环境,提高教师的教学效果。高中语文教师应该根据目前的教育改革趋势进行转变,及时改变课堂教学模式,帮助学生提高对于语文的认识,不仅要提高学生的语文成绩,还要提高学生的学习能力与思维能力。
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文献信息
篇名 高中语文生本课堂教学模式探析
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 高中语文 课堂教学 生本课堂 桂花雨
年,卷(期) ywtdb_2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵冬坤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂教学
生本课堂
桂花雨
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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