基于“校社”互动发展模式的长春民办高校体育教学优化研究

• 作者: 陈继岩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 民办院校 体育教学 “校社”互动发展模式
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.069

摘要

民办院校是在国家大力倡导社会资本开办高等教育的政策背景下大力发展起来的，实践证明，民办院校确实为我国高等教育的全面发展起到了积极促进作用。但是民办院校自身的办学特点，决定了国家在民办院校办学资金的扶持方面较有限，在一定程度上导致了民办院校体育教学工作的开展受到了很大限制。因此，文章针对民办院校体育教学改革以及体育教学怎样利用现有资源进行有效优化等问题进行了讨论，旨在为长春市民办院校体育教学工作的顺利开展提供积极的借鉴作用。