对标找差精准发力——浅谈小学英语"学困生"的转化策略

• 作者: 靳志臻
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语学困生 鼓励 情感 差异化
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31|H319.3
• 字数: 1618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.05.075

摘要

小学英语学困生产生的原因多种多样,但追根溯源是学生缺乏学习英语的热情,丧失学习英语的信心,没有养成良好的学习习惯以及老师的课堂教学活动枯燥乏味等.这时,就需要老师创新工作模式和教学方式,要引导学困生对标找差,要根据每个学困生的不同特点精准发力,最终提升学困生的英语综合素养,促进所有学生共同进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳志臻	江苏省盱眙县实验中学附属小学	5	1	1.0	1.0