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摘要:
语感,即语言感受能力。它包含对语言文字正确、丰富的理解能力,又包括用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。那么,在高中阶段的文言文教学中,教师如何培养学生的语感呢?一、朗读,让学生有感知语言的机会叶圣陶先生曾说:'语文原本是读的学科。'朗读,应该是语文的魂。所谓朗读,是一种有声的活动,它比日常的说话更为规范、严密、紧凑。
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简洁
含蕴丰厚
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈高中生文言文语感的培养
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 文言文语感 教学中 文言实词 《项脊轩志》 《六国论》
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐艳 16 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文语感
教学中
文言实词
《项脊轩志》
《六国论》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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