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摘要:
文创产品设计是当今社会非常热门的商品形式,在包装设计课程中要学好如何设计出优秀的文创产品,必须从其外在的创意性和内在的文化性两方面综合进行考量,并结合现代化技术手段,充分发挥学生的创意构思,本文主要探讨了如何运用互动讨论法带动学生进行创意思维的发散、 多师制教学相结合带动学生更好的掌握文创产品设计的核心关键点、 多种教学手段相结合帮助学生更好的理解文创产品设计的文化内涵这三种方式来促进学生更好的掌握文创产品设计.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于文创产品开发的包装设计课程改革研究
来源期刊 西部皮革 学科 工学
关键词 文创产品 包装设计 课程改革
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 文化与探索
研究方向 页码范围 128,130
页数 2页 分类号 TB472
字数 3034字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 邵阳学院艺术设计学院 17 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文创产品
包装设计
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部皮革
半月刊
1671-1602
51-1624/TS
大16开
成都市福兴街30号轻工大厦
62-216
1978
chi
出版文献量(篇)
19571
总下载数(次)
87
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