高职院临床医学专业生理学教考分离的实践与思考

• 作者: 潘姿娇
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 生理学 教考分离
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0188-0189
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

摘要:针对传统教考合一的教考机制的弊端,我校首次在临床医学专业中生理学课程实施教考分离,通过对此次教考分离的实施效果进行分析,需要统一课程标准,完善试题库建设,充分利用网络资源,培养学生自主学习的能力,提高学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘姿娇		1	0	0.0	0.0