浅析小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质

• 作者: 朱青莲
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学语文课堂 倾听能力 深思品质
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.14.032

摘要

我国多年来的应试教育理念，在小学语文教学上影响深远，使得小学语文教师在课堂教学过程中，较为偏重于课堂教学任务的完成，而对学生语文知识的掌握程度则重视不够，使得小学语文教师无法在学生身上获得真正的知识反馈，从而使学生对于语文知识的掌握和吸收较为迟缓。这种传统的教学方式在一定程度上使学生对语文知识的吸收产生障碍心理，最终会导致学生厌恶语文，令语文教学效果大幅度降低。在当今新时代课改背景下，小学语文教师应当从学生实际出发，创新教学方法，使学生在课堂上学会倾听和深思，真正地从语文学习过程中获得快乐。