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• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内容推荐 官方微信 《福建教育》
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

拿什么拯救教师的'碎片'时间'碎片'时间对于教师专业发展来说至关重要,其中内因是关键,所以应从教师自身出发,帮助其抓取稍纵即逝的'碎片'时间。从时间管理学的一个函数公式可以推导出,教师时间受工作状态、工作主动性、工作时间密度、工作与目标相关性、工作难度、工作时间等因素的影响,由此揭示了教师时间管理中人、时间和事件三个因素是相互交织的。那么,提高教师'碎片'时间的管理效率可以用什么方法呢?