高中作文“评写一体”评讲模式浅议

• 作者: 冯晶晶
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 评改方式 感悟生活 写作思路
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

教师评改作文是作文教学中至关重要的环节。它是教师全面了解学生作文水平,认识学生写作能力的重要途径,也是教师检查学生学习成效,改进不足,师生、生生交流互动的重要措施。一、未雨绸缪作文之前,学生必须明确写作思路,想好所引素材。如果缺失了这个阶段,便会是一堆内容枯燥无味,结构前后脱节的干巴巴的文字了。长此以往,学生就会对写作失去兴趣,作文再无质量可言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晶晶		6	0	0.0	0.0