与"班级公约"一起成长 ——基于幼儿自主的班级微文化建设实践探索

• 作者: 戴思燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 自主设计 班级公约 微文化
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.215

摘要

营造幼儿自觉遵守和维护的班级微文化氛围,需要关注幼儿常规的培养和教育.《指南》指出,要关注幼儿生活的价值,遵循幼儿的身心发展特点.因而,幼儿自主的班级微文化,可以从幼儿的生活中选取突出的问题和内容,让幼儿从"班级公约"入手参与到班级微文化的建设过程中,形成良好的学习与生活氛围,促进健康发展.