探究小学数学教学中学生核心素养培养策略

• 作者: 马旭静
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 核心素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2112字
• 语种: 中文

摘要

数学是联结科学与技术的一条纽带.随着科学技术的迅猛发展,这种关系将越来越明显.因此,为了满足未来社会对人才的需求,教育部明确将发展学生的核心素养列入课程改革的重点之一.而核心素养的培养需要建立在学科内容的基础之上,就小学数学而言,培养数学的核心素养涵盖数学抽象、逻辑推理、数学建模、基本运算、直观想象和数据分析这几大方面,最终目的是为了启发学生用数学的眼光看问题、用数学思维思考问题并用数学语言解决问题.本文从培养数学意识、创设适宜的情境教学和引导学生提出问题这三个方面入手,探讨小学数学教学中学生核心素养的培养策略.