高中语文以读促写教学试析

• 作者: 陈慧丽
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 教学中 以读促写
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（13）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中运用以读促写这种教学模式能够提升学生的阅读水平,还能有效地学生的写作能力,从而实现教学的有效创新,提高学生的语文水平,并从多方面提升学生对语文的有效理解,从而实现高中语文教学的有效性,培养学生的语文能力。一、以文言文教学为突破口在高中语文教学中实施以读促写策略可以文言文教学为突破口,因为文言文中的名言佳句更容易记诵、写作手法更容易掌握。

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1	陈慧丽		2	0	0.0	0.0